杨瑞福
与北新诗社的诗人们相处了一年多，感慨颇多。他们是一群酷爱诗，又懂得享受生活的民间诗人。在约定的时间，他们纷纷来到北上海的宝山，聚集在一起，讨论诗歌的创作，交流诗歌的体会，日有所思，日有所得，日有所写，日有所进。
他们大都是已退休的老人，但是，他们热爱诗歌的心仍在跳动，诗歌，就是他们生命的一部分。这一次，2025年北新诗社的诗歌合集《乙巳清韵》又编制完成，就像秋天里成熟的庄稼，刚开镰收割，还带着未干的露水，充满着田野里新鲜的气息。
展开剩余75%本诗集收录了二十位诗人的作品，每个人几乎有十首以上，整个诗集就有近两百多首的诗歌，题材广泛，视野开阔。也许，这些作品的水平参差不齐，高低不一，但每一首都代表着他们的努力，他们的感悟。
李必新老师从摩登的上海写起，题材广泛，往往从身边的事物发掘诗意，一声布谷，一声蝉鸣，都会引起他的无限感慨。杨觉芬老师更具有格律诗词的功底，因此，她写的现代诗，往往具有古典的韵味。例如她写道，“珊瑚礁是你散落的花束，你向溺水的月亮游去”。酷爱朗诵的饶桂云老师，她写的诗属于朗诵诗的风格，通俗易懂，朗朗上口，例如“裹上清冷的月光，揉进手心的温暖，放入思念的烤箱，慢慢上色烘干”。
在北新诗社中，高琳属于较年轻的诗人，因此，她没有过多的束缚，写诗的表达更大胆和自由，也更有现代的气息。例如，她写的《天路》，获得了著名诗人的好评。她写道：“丰满的羽翼/假装坚强/只有天山的弧线/记录着过往”。姚学俊老师的诗，在平易和流畅的诗歌表达中，经常会添加一些自己的思考，例如，她明明在《星巴克》咖啡店里小坐，也会突然想到：“我只是一个劲地揣摩/掰碎、分解/揉进痛苦与不安”。
几位有从松江远途到来的女诗人，其中，潘国萍老师尤其擅长于格律体新诗的写作，而自由体新诗则是完全不同的思维方式，但是，这两者间有可以互相借鉴的地方。例如她写《天马山斜塔》：“那一身浓烈而不屈的残容/斜立不倒/随时会羽化成龙”，就很富有想象力”。李盈老师的情况与潘国萍老师很相似，一支写惯了古典诗词的笔，突然开始写现代诗和散文诗，这个弯子转得有点大。但是，古典诗词的扎实功底，绝对也是自由体新诗的营养剂：“那香，浓浓/又甜甜/就这样漫透了江南”。还有岳春艳老师，她所写的《说佛》，“成佛之前他们经历了/怎样的灼伤/成佛以后他们经历了/怎样的风雨和战火”，而不是把目光单纯停留在洛阳龙门石窟佛像上，而有更深层次的思考，这都是写自由体新诗的人，必须的基本功。
张国洪老师和高新年老师都很努力，尤其是高新年老师，他的旅游诗是有实力的，缺点是以往的写作方式，对他们的影响太大，所以还“路漫漫其修远兮”，需要在今后不断地突破自己。陈惠敏老师的诗，则很有特点，经常有一些颇有灵气的诗句涌现，不仅自由体新诗是这样，她的散文诗也同样的好。所以她敢说；“雨是有记忆的，尤其是夏天的雨”。曹鹰老师写诗的时间不长，但提高很快，所以，她的诗也许整首还不成熟，但经常有亮眼的词句出现。例如她写《快消失的村落》，“拆字在赛跑/红漆是它的赛道/当它做最后冲刺时，炊烟便停在了起跑线上”，这样的表达就很聪明。郭孝红的情况，与曹鹰类似，写诗的时间不长，但能动脑筋，也善于学习，所以她的诗往往饶有趣味，特别是那首《我不是诗人》，这个题材很难写，她一个个写了张爱玲、三毛和余秀华，与自己对比，的确很有勇气。
胡晶清老师善于写散文，所以，他写的诗多少带有散文的味道，这也是一种特色吧。汤瑛和干世敏老师的诗，颇有点相似，写的诗大都从古典诗词脱胎而来，写现代诗还需要进一步放开，有很大的提高空间。相对而言，王宝鸿老师的进步要大一些，她的诗更接近生活，通俗易懂，家长里短皆成诗，如她诗中《三月的雨》：“已是淅淅沥沥/朦朦胧胧/湿漉漉的/可是为冬卸妆”。裴彩英老师虽然也不年轻，但接受新事物、新思维的能力在诗社的老年诗人中首屈一指。她没有写散文诗的经历，但学习了没有多久，就写出了多篇的散文诗佳作，例如《观徐志摩故居》、《海宁观潮》和《故乡》等，每一篇散文诗中都有亮眼的句子。这说明，年龄不能成为进步缓慢的借口，天赋固然重要，后天的努力更是决定的因素。诗集中最后的一位是张毅然老师，古典诗词的的底蕴较多地融入到现代诗中，她的诗有较浓的生活气息，例如《种植乐趣小诗》等。
不断出新，走出舒适区，挑战诗歌也挑战自己，这也就是北新诗社在上海诸多的民间诗社中，口碑越来越好的原因。
2025年10月5日
（作者系中国诗歌学会会员，上海市作家协会会员，
上海北新诗社顾问）
发布于：上海市华夏配资网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
